今早和大妹聊天，她一直很烦恼她的两个孩子，宇恒（9岁，男）&舒恩（5岁，女）。大的儿子，头脑灵活，不过自律太低，女儿则完全相反，自律很高，但信心不足，做事不敢尝试。
今天早上，宇恒就和妹妹舒恩玩丢球游戏。玩法是这样的，他们面对这楼梯口，球往楼梯上丢，不同的梯级有不同的分数。丢了的球又会自己滚下来，他们又可以丢。就这样两兄妹，一来一往，玩得不亦乐乎。在过程中，我有听到他们的交流。
“妹妹你丢那里，那里是500分。哎呀，你丢到100分”
“哥哥，你丢到几分？”
“我丢到800分啊。”
“我输了~”
“不要紧我们再玩，你再丢！”
这时大妹就和他们讲：“我要好了，你们多玩一下就好了”他们要去朋友家做蛋糕，孩子也很喜欢。过了一阵子，妈妈也差不多好了。突然，一声喧哗。
“哇！妹妹，你丢到900分叻，你好厉害啊”
“Yeah，我丢到900分，妈咪我丢到900分。你看我是这样丢的，然后丢到那里。”舒恩很兴奋的在楼梯上，表演给她妈妈看。
她妈妈刚好走出来，但是没有注意她讲的话，就直接走出去大厅，拿电话和包包准备带他们出门。
“嗯，好了，可以了，我们要出去了。”
这时在旁边修理神桌的我，再也忍不住了。
“琦啊，她叫你，你没有应她啊？”
“有啊，我有嗯她了”
“她拿900分，你没有鼓励她啊”
“有啊，我有点头了！”“哇唠”
“啊妹来，你刚才那900分，很厉害哦，赢哥哥啊”
“是咯，我拿900分”，我看见她的双眼发亮，知道这是关键时刻，过了就没有效了。
“舒恩，你真的很棒可以拿到900分，你太厉害了，下一次也要努力啊~”
“嗯，我会努力的，yeah！妈咪，啊舅讲我很棒叻！”
“琦啊，看到没有，她在等这个啊(不是蛋糕啊，我心想)，这就是信心的来源。”
“知道了！sorry!”一家3口，高兴的出去做蛋糕了。
我们很容易把孩子的学习还是品格的建立，以为是要做一个什么样特别的游戏，还是参加什么样的活动或补习才能建立好了。殊不知，其实生活里的一件小事，都是孩子自信的累积点。通过这些小事一点一点的累积，她的成果甚至比参加比赛得奖的效果还好。奇怪吧？比赛得奖应该能增加自信啊。对，这是没有错，但比赛的是有风险的，他也可能失败，而打击自信，而且最重要不是每天比赛啊！生活上的赏识，虽然是看起来无关痛痒，但却是很有效的。因为那是每一天都会发生的，而且是一定成功的。
早上我才和大妹分享，我不是有耐心，我是比你们没有时间。我不能一直陪在孩子身边，所以我要在我有在是时间了，把我在孩子身上看到的问题慢慢的解决。因为如果我不在幼苗时把那问题解决，那我就要花更多的时间来砍掉他们根深蒂固的习惯之树了。我花五分钟去解释情况给孩子听，明白后，未来他就不会在吵我同样的问题。而过程中，我有陪伴到他，他有学习要的东西，何乐而不为呢？ 让教育生活化，其实你我都做得到。
By: Terry Toh 11-8-2012
没有评论:
发表评论