孩子很天真

前幾天和一位媽媽做諮詢，她談到她讀幼稚園的小孩，認為她的孩子很喜歡欺負她。

“我早上和他講好放學后煮果條給他吃，他答應了。但回到家，小孩鬧脾氣，“爲什麽要吃果條？”，瞥了一口氣，弄他吃完。晚餐時，煮好飯了，孩子講我要吃果條。她氣炸了！”
“他欺人太甚！！”這是她對小孩的評語。

我笑笑和她說：妳生氣不是他想吃什麽，而是你認為他在為難你。你很辛苦很累了，結果孩子還來欺負你。但對他，他是完全沒有想到這些，是我們大人把孩子的思想複雜化了。其實小孩他是很天真的，他想到什麽就講什麽。有些孩子喜歡吃麵，他一個禮拜7天你問他要吃什麽，我要吃麵。他就是那麼簡單直接，沒有複雜的想法：吃麵太多不好，營養不夠等等。

別用大人的想法去想孩子的想法，直接解決他要吃什麽的問題。【把為難，欺負拿掉，是不是心情會好一點？】

《转载》中国老师和美国老师讲述的灰姑娘

美国

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘/Cinderella），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！

学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。

老师：为什么？

学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？

学生：是的！

老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？

学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）

老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。

下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。

老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？

学生：她自己。

老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？

学生：要爱自己！

老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？

学生：是的！！！

老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！

孩子们欢呼雀跃。

此为美国一所普通小学的一堂阅读课。我们是几岁的时候才想到这些层面？

小学老师教的，终身受用

中国

上课铃响，学生，老师进教室。

老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？
学生：…

老师：灰姑娘是***童话还是安徒生童话？他的作者是谁？那年出生？作者生平 事迹如何？
学生：…

老师：这故事的重大意义是什么？
学生：这肯定要考得了

老师：好，开始讲课文。谁先给分几段，并说明一下这么几段的理由
学生：前后各一段，中间一段,…

老师：开始讲课了，大家认真听讲
（学生：n 人开始睡觉。。。）

老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？
（学生：又n人开始睡觉。。。）

老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？
（学生：又n人开始睡觉。。。）

老师：怎么这么多人在睡啊？你们要知道，不好好上课就不能靠好成绩，不能靠好成绩就不能上大学，不能上大学就不能。。。你们要明白这些做人的道理。

Ps: 我们教的的是知识还是智慧？！

《轉載》「信耶穌不合科學。」

「信耶穌不合科學。」一個哲學教授上課時說。

他頓了一頓，叫了一個新生站起來，說：「某某同學，你是基督徒嗎？」

學生：「老師，我是。」

教授：「那麼你一定信上帝了？」

學生：「當然。」

教授：「那上帝是不是善的？」

學生：「當然。上帝是善的。」

教授：「是不是上帝是全能的？祂無所不能，對嗎？」

學生：「對。」

教授：「你呢？你是善是惡？」

學生：「聖經說我有罪。」

教授撇撇嘴笑：「哈，聖經。」頓了一頓，說：「如果班上有同學病了，你有能力醫治他，你會醫治他嗎？起碼試一試？」

學生：「會。」

教授：「那麼你便是善的了．．．」

學生：「我不敢這麼說。」

教授：「怎麼不敢？你見別人有難，便去幫助．．．我們大部分人都會這樣，只有上帝帝不幫忙。」

一片沉默。

教授：「上帝不幫忙。對嗎？我的弟弟是基督徒，他患了癌症，懇求耶穌醫治，可是他死了。上帝是善的嗎？你怎麼解釋？」

沒有回答。

老教授同情他了，說：

「你無法解釋。對吧？」

他拿起桌子上的杯，喝一口水，讓學生有機會喘一口氣。這是欲擒先縱之策。

教授：「我們再重新來討論。上帝是善的嗎？」

學生：「呃．．．，是。」

教授：「魔鬼是善是惡？」

學生：「是惡。」

教授：「那怎麼有魔鬼呢？」學生不知道怎麼回答。

學生：「是．．．是．．．上帝造的。」

教授：「對，魔鬼是上帝造的。對嗎？」

老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳稀薄的頭髮，

對傻笑著的全體同學說：「各位同學，相信這學期的哲學課很有興趣。」

回過頭來，又對站著的那同學說：

教授：「世界可有惡的存在？」

學生：「有。」

教授：「世界充滿了惡。對吧？是不是世上所有一切，都是上帝造的？」

學生：「是。」

教授：「那麼惡是誰造的？」

沒有回答。

教授：「世界有不道德的事嗎？有仇恨、醜陋等等一切的惡嗎？」

該學生顯得坐立不安，勉強回答：「有。」

教授：「這些惡是怎麼來的？」

沒有答案。

忽然老教授提高聲調說：「你說，是誰造的？你說啊！誰造的？」

他把臉湊到該學生面前，用輕而穩定的聲音說：「上帝造了這一切的惡。對吧？」

沒有回答。

該學生嘗試也直視教授，但終於垂下了眼皮。

老教授忽然轉過身來，在班前踱來踱去，活像一隻老黑豹。同學們都進入被催眠狀態。

這時老教授又開腔了：「上帝造這一切的惡，而這些惡又不止息的存在，請問：上帝怎可能是善的？」

教授不斷揮舞著他張開的雙手，說：「世界上充滿了仇恨、暴力、痛苦、死亡、困難、醜惡，這一切都是這位良善的上帝造的？對吧？」

沒有回答。

教授：「世上豈不是充滿了災難？」

停了一下，他又把臉湊到該新生面前，低聲說：「上帝是不是善的？」

沒有答話。

「你信耶穌基督嗎？」他再問。

該學生用顫抖的聲音說：「老師，我信。」

老教授失望地搖了搖頭，說：「根據科學，我們對周圍事物的觀察和了解，是用五官。請問這位同學，你見過耶穌沒有？」

學生：「沒有。老師，我沒見過。」

教授：「那麼，你聽過祂的聲音嗎？」

學生：「我沒有聽過祂的聲音。」

教授：「你摸過耶穌沒有？可有嚐過他？嗅過他？你有沒有用五官來感覺過上帝？」

沒有回答。

「請回答我的問題。」

學生：「老師，我想沒有。」

教授：「你想沒有嗎？還是實在沒有？」

「我沒有用五官來接觸過上帝。」

教授：「可是你仍信上帝？」

學生：「呃．．．是．．．」

老教授陰陰地笑了：「那真需要信心啊！科學上強調的，是求證，實驗，和示範等方法，

根據這些方法，你的上帝是不存在的。對不對？你以為怎樣？你的上帝在哪裡？

學生答不上來。

教授：「請坐下。」

該同學坐下，心中有說不出的沮喪。

這時，另一個同學舉起手來，問：「老師，我可以發言嗎？」老教授笑說：「當然可以。」

學生說：「老師，世界上有沒有熱？」

教授答：「當然有。」

學生說：「那麼，也有冷嗎？」

教授答：「也有冷。」

學生說：「老師，您錯了。冷是不存在的。」

老教授的臉僵住了。課室裡的空氣頓時凝結。

這位大膽的同學說：「熱是一種能量，可以量度。我們有很熱、加熱、超熱、大熱、白熱、稍熱、不熱，卻沒有冷──當然，氣溫可以下降至零下四百五十八度，即一點熱也沒有，但這就到了極限，不能再降溫下去。冷不是一種能量。如果是，我們就可以不斷降溫，直降到超出零下四百五十八度以下。可是我們不能。『冷』只是用來形容無熱狀態的字眼。我們無法量『冷』度，我們是用溫度計。冷不是一種與熱對立的存在的能，而是一種無熱狀態。」課室內靜得連一根針掉在地上也能聽到。

學生說：「老師，」該學生竟又問：「世上有沒有黑暗？」

教授說：「簡直是胡混。如果沒有黑暗，怎可能有黑夜？你想問甚麼．．．？」

學生說：「老師，您說世上有黑暗嗎？」

教授答：「對．．．」

學生說：「老師，那麼你又錯啦！黑暗是不存在的，它只是無光狀態。光可分微光、亮光、強光、閃光，黑暗本身是不存在的，它只是用來描述無光狀態的字眼。如果有黑暗，你就可以增加黑暗，或者給我一瓶黑暗。老師，你能否給我一瓶黑暗？」

教授見這小子大言不慚，滔滔不絕，不覺笑了。這學期倒真有趣。

教授：「這位同學，你到底想說甚麼呀？」

學生說：「老師，我是說，你哲學的大前提，從一開始就錯了，所以結論也錯了。」

「錯了．．．？好大的膽子！」老教授生氣了。

學生說：「老師，請聽我解釋。」全體同學竊竊私語。

「解釋．．．噫，．．．解釋．．．」教授好不容易才控制住自己，待情緒漸漸平伏後，即使個手勢，叫同學們安靜。讓該同學發言。

學生說：「老師，您剛才所說的，是二元理論。就是說，有生，就必有死。有一個好的神，也有一個惡的神。你討論上帝時，所採用的，是一個受限制的觀點。你把上帝看作一件物質般來量度，但是科學連一個『思維』，也解釋不了。科學用電力，又用磁力，可是卻看不見電，看不見磁力，當然，對兩者也不透徹了解。把死看作和生命對立，是對死的無知。死不是可以獨立存在的。死亡不是生命的反面，而是失去了生命。」

說著，他從鄰坐同學的桌子內，取出一份小報來，

學生說：「這是我們國內最下流的一份小報，是不是有不道德這回事呢？」

教授答：「當然有不道德．．．」

學生說：「老師，你又錯了。不道德其實是缺德。是否有所謂『不公平』呢？沒有，『不公平』只是失去了公平。是否有所謂『惡』呢？」

學生頓了一頓，又繼續說：「惡豈不是失去善的狀態嗎？」

老教授氣得臉色通紅，不能說話。

該學生又說：「老師，就是因為我們可以為善，也可以為不善，所以才有選擇的自由呢。」

教授不屑一顧：「作為一個教授，我看重的是事實。上帝是無法觀察的。」

學生說：「老師，你信進化論嗎？」

教授答：「當然信。」

學生說：「那麼你可曾親眼觀察過進化的過程？」

教授瞪瞪該位同學。

學生說：「老師，既然沒有人觀察過進化過程，同時也不能證實所有動物都還在進化之中，那麼你們教進化論，不等於在宣傳你們的主觀信念嗎？」

「你說完了沒有？」老教授已不耐煩了。

學生說：「老師，你信上帝的道德律嗎？」

教授答：「我只信科學。」

學生說：「呀，科學！」

學生說：「老師，你說的不錯，科學要求觀察，不然就不信。但你知道這大前提本身就錯誤嗎？」

教授：「科學也會錯嗎？」

同學們全體嘩然。

待大家安靜下來後，該同學說：「老師，請恕我舉一個例子。我們班上誰看過老師的腦子？」

同學們個個大笑起來。

該同學又說：「我們誰聽過老師的腦子，誰摸過、嚐過，或聞過老師的腦子？」

沒人有這種經驗。

學生說：「那麼我們能否說老師沒腦子？」

全班哄堂大笑

P.S.

我相信你喜歡的談話。如果是這樣，你可能會想你的朋友/同事享受同樣的，不是嗎？

提出增加他們的知識或信仰。

順便說一下，那位大膽的學生是愛因斯坦。

《转载》 一輩子要記住這三道題的答案!!!

大學的最後一年有一門課程叫「人生」。

最後一節課，老師說要考試。「三道題目都很簡單，」老師笑眯眯地說：「記得父母生日的同學請舉手！」片刻，女生都齊刷刷地舉起了手，有幾個男生畏畏縮縮地舉起了手，又放了下去。

老師繼續問：「教學樓裡有三個清潔工，誰能叫出其中兩個人的名字？」這下大家都傻眼了。三年了，怎麼從來沒留意過她們？

老師接著拋出了第三道題：「你是否打過自己的耳光？」這一回，所有的學生都哧哧地笑了起來。打自己耳光，恐怕只有傻瓜或瘋子才幹得出來吧？

嘈雜的議論聲漸漸平息下來了，老師說話了：「‘人生’這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀和世界觀，教導我們今後如何立身處世、如何成人成才。今天的三道考題，可以說是對同學們做了一個大概的檢驗。」

「第一題——記住父母的生日。」

老師在黑板上重重地寫下了「孝道」兩個字，「孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果。」

「第二題——記住你身邊每一個人的名字。」

老師又寫下了「尊重」兩個字，「記住別人的名字，是尊重別人的表現之一，尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚。基石寬厚方能負重，人心寬厚方可立業。」

「最後一題——如果你不記得父母的生日，又叫不出清潔工人的名字，那麼，你就該打自己一記耳光了。」

老師又在黑板上寫下了「反省」二字，「反省促人進步，有反省才有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能。」

這三道看似簡單的題實則蘊含著豐富的人生哲理：

一個人善良與否，決定了他將來是否有用；寬厚與否，決定了他將如何發揮作用；而能否不斷反省、不斷進步，則決定了他是否能持久向前，愈來愈有用！

《轉載》【原諒 別人家的女兒】

在餐館裏，負責為我們上菜的女侍，非常年輕。我之所以注意她，是因為她上菜時笨手拙腳的，讓我老是擔心她可能會把湯汁，轉化成我的洗澡水。

我的第六感居然沒有“辜負”我。捧上蒸魚時，盤子傾斜，腥膻的魚汁魯魯莽莽地直淋而下，潑灑在我擱於椅子的皮包上！

我本能地跳了起來，陰霾的臉，變成欲雨的天。這皮包，是我在意大利買的，極好極軟的牛皮，不能洗滌，是我心頭的大愛。

可是，我還沒有發作，我親愛的女兒便以旋風般的速度站了起來，快步走到女侍身旁，露出了極端溫柔的笑臉，拍拍她的肩膀，說：「我們沒事，沒關係。」

女侍如受驚的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嚅著說：「我，我去拿布來擦‧‧‧」

萬萬想不到，女兒居然說道：「沒事，回家洗洗就乾淨了。你去忙你的吧，真的沒關係，不必放在心上。」

女兒的口氣是那麼的柔和，倒好似做錯事的人是她。

這時，女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放鬆了，她細聲細氣地說了聲“對不起”，便低著頭走開了。

我瞪著女兒，覺得自己像一顆氣球，氣裝得過滿，要爆炸，卻又爆不了，不免辛苦。

女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清楚看到她大大的眸子裏，竟然鍍著薄薄的淚光。
這樣，我不怒反驚了。我這女兒，到底怎麼啦？

當天晚上，回返旅館之後，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆裏所賣的藥。

負笈倫敦三年，為了訓練她的獨立性，在大學的假期裏，我們不讓她回家，我們要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國試試兼職打工的滋味。

她的大哥就曾在美國大學當過校園郵差，二哥呢，也曾擔任大學實驗室助理員。

活潑外向的女兒，在家裏十指不沾陽春水，粗工細活都輪不到她，然而，來到人生地不熟的英國，卻選擇當女侍來體驗生活。

在倫敦的第一天上工，便闖禍了。

她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細緻的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翅，只要力道稍稍重一點，便會分崩離析，化成一堆晶亮的碎片。

女兒戰戰兢兢，如履薄冰，好不容易將那一大堆，好似一輩子也洗不完的酒杯洗乾淨了，正鬆了一口氣時，沒有想到身子一歪，一個踉蹌，撞倒了杯子，杯子應聲倒地，“哐啷、哐啷”連續不斷的一串又一串清脆響聲過後，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。

“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺。”

女兒的聲音，還殘存著些許驚悸：「可是，您知道領班有什麼反應嗎？」

"領班"不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：「親愛的，你沒事吧？」

接著，又轉過頭去吩咐其他員工：「趕快把碎片打掃乾淨吧！」對我，她一句責備的話都沒有！

又有一次，女兒在倒酒時，不小心地把鮮紅如血的葡萄酒，倒在顧客乳白色的衣裙上，好似刻意為她在衣裙上，栽種了一季殘缺的九重葛。

原以為她會大發雷霆，沒想到她反而倒過來安慰她，說：「沒關係，酒漬嘛，不難洗。」說著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便"靜悄悄"走進了洗手間，"不張揚"、更不叫囂，把眼前這隻驚弓之鳥安撫成樑上的小燕子。

女兒的聲音，充滿了感情：「媽媽，既然別人能原諒你的女兒。您也應該原諒犯錯的人，她們也是別人家的女兒啊！」

我想仔細看baby是什麽樣子的

剛才帶著一家大小過去慈濟的聚餐會，兩個月大的小武哲自然成為了眾師姑師姐的焦點。很多人都來問，baby 幾個月了？是男是女等等，大家都很疼惜他。其中有一個師姐讓我印象十分深刻。這個師姐當看到武哲時，突然很快步的走來，眼神有點奇怪。她很專注的看著武哲，眼神視乎有點哀傷，有點無奈，她很疼惜的在逗著小武哲。逗著逗著突然她說了一句讓我震驚的話。

她說：“從前我孩子baby的時候，從來沒有仔細看過他。現在我想仔細看baby是什麽樣子的"
我愣了一下，說：“沒辦法，要賺吃，忙吧？”
她說：“是啊！,孩子一下只就長大了，都不懂他是怎樣長大的。”
這時我再也接不上去了。

失去的時光，那是用錢也買不到的，雖然我們都不是故意的。

待續...

小武哲两个月了

武哲很快的也两个月了，眼睛开始很灵动了，会到处观望，虽然他只能看见很近的事物，但如果跟他玩，他也会有很好的反应。这张照片是小妹弄的，照片是太太拍的，说真的我还没有见过他笑的那么开心。爱笑的人总叫人喜欢，二妹，小妹是疼他疼到有点发疯。竟然要求我们每天一定要拍照给她们看。如果拍到小瓜哭的照片，我们还会被骂。武哲你太幸福了，以后也要对每一个人都好啊。

不可以在水沟玩的教育之旅

今天一早太太和我投诉，武轩会去大水沟旁。趁今天早上下大雨，水流暴涨，带武轩去看水沟，让他了解水沟的危险。我从小水沟，带到较大的水沟，再到大水沟。让他了解水流的系统。同时让他做实验，先丢叶子，小树枝，小石头，让他看到水流的冲力。最后在大水沟丢一支较大的树枝，完成了不可以在水沟玩的教育之旅。

刚刚回到家，带他和外甥踏脚车，他竟然教起表哥不可以在水沟旁玩。但接下来还要多观察，看还会不会再犯。



，

因才施教

和老师讨论，发觉其实每一种教育方式都有它的正负面。

赏识教育如果过了头，那会造成孩子自视过高，因此造成不听负面的话。虎妈教育的严厉，过了头也会造成孩子有太多挫折感，因此自信不足。

教育在于平衡，在于因材施教，不一样的孩子要用不一样的方法。倘若孩子自信不足则需多赏识，反之则需给予压力别让自信爆表。

问题是哪里是切入点，平衡点？这自然需要在生活中多些观察与陪伴，通过了解孩子才能对症下药。如果要用科学的方式，配合指纹测试可以更全面的了解。

《親子》幸虧他沒有聽我的話！

第一次玩沙畫，武軒很高興，捉著我要我教他做。教了他一些基本的事項他開始很認真，很小心的在作畫。

“武軒，我看恐龍的身體你就不用弄了，彩色太小包了不夠用。”
“武軒，彩色參到了。”
“爸不用緊啦！”
“好啦，好啦，你玩你的，我看就好。”
過了一會兒。
“爸，幫我全部顏色倒在一起。”
“啊？爲什麽呢？參起來顏色可能不好看？”
“我喜歡參一起，你幫我。"
"ok啦，給你試看看參起來是什麽情況。”
最後他用六合一的顏色，把恐龍的身體上了色，而且還有地上也上了色。

“武軒，其實這樣彩也不錯hoh"
“因為我我是大王，我會想辦法嘛！”
“很好，會想辦法，你怎樣想到的？”
“哦，我把全部顏色參在一起就多多了咯，就可以彩恐龍的身體了！”

哇，我愣了一下，怎麼我沒有想到，參在一起就可以變多。我只想到一種顏色彩一個地方。很慶倖自己沒有假厲害，一定要他跟我的方式，否則就抹殺了他的想像力，同時更限制了他的創造力。

孩子的想像力創造力，原本就比我們大人來的強。原因無他，因為小孩的想法里沒有任何限制，可以天馬行空。而大人總是在還沒做之前就把很多可能性先剔除，然後以過去的經驗，找到一個他曾經成功的模式來做類似的事。或許我們這是在幫助他走捷徑，但我們忽略了，動腦筋是學習的基礎課。人類的腦細胞是通過運用才會互相連接，連接后才能加以應用。所以走捷徑等於讓他少了腦細胞連接的機會，這是害他不是幫他。

現在我在和武軒一起做東西時，我儘量不要用“我教你”，我多用“我們一起試試看”，效果不錯他會提出更多不同的方法。因為我要的不是他的方法好不好，而是他動腦筋的過程。

不怕失败，再来一次

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上个星期日，我一家三口去购物广场逛逛。由于孩子嚷着要去室内游戏场，我就陪他一起，太太先去逛逛。

在游戏场里，我看到四个3~4岁的小朋友，在玩大型积木，玩得很高兴，他们把积木叠得比他们身高还高。啊，一不小心积木倒了，本以为他们会伤心，但他们反而更高兴拍拍手，然后又再从头开始。这样来回了几次，直到另一个玩具吸引他们。

这时我不禁感动，如果我们每一个人都能那么样，不怕失败，再来一次。那什么事能难倒我们？

事后和太太讨论，她说孩子本身并不会分成功要高兴，失败要伤心。对他们而言无论叠起来，倒下去，都是在玩。是我们大人在教导过程里不知觉的输入了，这个方程式。我们对他们都做的事给予的反应，让孩子们为了讨好我们，做我们认为对的事，是成功的事，而我们就单认为叠高才是成功。

我不禁紧张，在我的教导下，是不是对武轩也输入了，我自己的价值观？甚至如上，输入了，成功很好，失败不好？

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我感叹的是小朋友们那种怡然自得，完全不为成败所影响，只是重复的做，一直做，做到“自己”满意为止的精神。这不是很多课程大师告诉我们的吗？而其实这是与生俱来就有的好思想。但不知何时这不计得失的心，被功利主义打败了。渐渐的开始，担心失败，担心被人笑，担心丢脸。或许会因此而努力，但内心的满足，渐渐少了，成就感有时快得只有几分钟。

我自己是没办法回到那种面对所有事都能不看得失的心。但希望我的孩子能保持对自己想要做的东西保持热忱，不会因害怕得失而犹豫不前。我认为这是教育的一环。

我和孩子有个经历：我孩子本身很容易吐，吃太饱，可能一打嗝就出来了。然而我和太太都很有默契，也没有什么反应，就马上去收拾。因此我孩子在吐了之后，不会大哭大闹。但有一次我太太心情不好，在他吐了之后，骂了他一顿，他从此吐就会哭，准确说是怕。但由于我们努力去弥补和他解释，不再骂他，和以前一样，他开始慢慢有不再哭了，只会告诉我们对不起，他不是故意的。

这个经历，不是要讨论，他的吐。而是他让我了解，不是孩子勇不勇敢，怕不怕事，是我们在他成长过程中，我们给的反应。父母不怕，孩子就不怕。父母讲话负面，孩子就负面。诚然父母得失心重，孩子也得失心重。我真的觉得我讲的话，我的行为，我给他的反应，对他的影响是很大的。他为了我讲的几句话努力写功课，为了我的称赞洋洋得意，为了我的不愉快而忍着不做我不喜欢，而他想做的事。他每完成一件事，就爸爸你看。有时我很惭愧，爸爸并不完美，何德何能让你那么看重。所以面对他我终是小心翼翼的回答他每一个问题，不要让我的回答影响他的求知欲，影响他的好奇心，及信心。

你有遇到机会吗？

不久前林老板问了一个问题，你有遇过机会了吗？
我努力回想。。。。。。有没有？有没有？。。。。。。

他接下去再问,为什么你没有？
我更努力的想。。。。。。应该有，但那是什么时候，什么情况，接过两百万的单算吗？但那时我还在打工，算吗？ 。。。。。。

最后他说：不用想了，每个人都有机会。问题为什么你会觉得你还没有遇过？那是你把机会分成大，小。你认为大的才是机会，小的机会--不算。


很有智慧的话，但当时只听懂字面的意识。


沉淀了几天，今天看了中国报副刊，问禅/心见闻，心突然清明，另有领略。

反问了自己：
我拥有快乐吗？
我拥有幸福吗？
我拥有财富吗？

还想？是我还在分大小，还在计较，还在算。大快乐才是快乐？大财富才是财富？

师父说：“活在当下”。

走在路上，看见一颗形状特别的石头，让我回忆起一些小时候的趣事。那短暂的几分钟，的确让我不自觉的微笑。我拥有快乐了。

活在当下，把当下做好，心无杂念，即为禅。

你有遇到机会吗？有，每天都有，每天好好把握每个机会，成功一定在不远处。

今天你如果没有跳，以后你会骂我没有逼你跳！--跳河游戏

自从当了顾问，我基本上很少在生活营里担任什么任务，还是站长之类的，记得有是《传说》里三国大战当诸葛亮，就好像没有了。通常都是走走看看，有什么帮什么，没有固定。但今年我则不请自来的帮忙顾站，顾一个传说中最受欢迎，但顾到最累的站因为会消耗很多体力-----跳河。

在第二天要进营时我已经准备好战袍（不要的旧衣服），满怀期待的赶到营地。一进来就感受到紧张的气氛。《国豪》在巡视了场地多次之后，发觉罗里的路线安排需要变动，经过紧急开会后决定，从新安排路线来缩短营员们在礼堂等待的时间。终于在看到最后一批营员们兴奋的上了罗里后，我也跟随着抵达户外营地准备巡场。

驾车进入户外营地，第一位见到的工委杜振耀，他一个人孤零零无奈的在凉亭做保安。我当时觉得最惨的职位非保安莫属，那是一个需要“超级心理素质”的人，才能担当。你想想当全场在high翻天他们只能在远远看，那种心情，哇唠--我受不了咯。

接着第二位看到的是《巧晶》拿着雨伞，一脸着急的样子，我们打了招呼，她就求救了。
“这里的树有很多蚂蚁，这棵有红蚂蚁，那棵有黑蚂蚁，那边那棵有蜜蜂，这边这棵有很多虫，营员要爬树拿衣夹，怎么办，怎么办！！”
下车一看，天啊！红蚂蚁窝就在树上，地上也有黑蚂蚁窝，怎么叫一个细皮嫩肉的女孩来顾？
赶快求救找lighter,报纸，最后还是《炜松》出动，来个火烧连营，帮了营员，但牺牲了整窝蚂蚁。
嗯。。。对还是不对啊？唉，只能南无阿弥陀佛，愿这群蚂蚁离苦得乐，往生西方极乐世界。对不起了蚂蚁。

哈哈，终于到了桥边，哇！一看就看到《思宇》的无布料背心，其他还有《泉鑫，峻毓，利杰》，都在准备。救生衣，还有峻毓连的游泳眼镜都带来了。

首先检查一下环境，河水清澈无比，还看到鱼呢。水底，听说已经下去无数次的清理危险的沉淀物，如玻璃瓶，树枝，水草也清了一片。很好，游戏安全第一，刺激第二。

闲聊了一下，第一队大军很快杀到，大家都好兴奋，也有几个女生很怕。

“来，我们先由协调员示范！”他当场傻眼！我想他一定想为什么是我第一个？
当然，协调员那么好当啊！
无奈，还是上了，而且还耍帅，转圈跳！
“这是错的示范！不要pattern多多，脸不要朝下！”

水里护卫阿毓第一个上场，带上游泳眼镜，酷酷的往下一跳。
浮上来时，一阵爆笑，游泳眼镜不见了。
OK，一切就位，阿毓、泉鑫都下水护着营员，随时准备拉人。

接着营员们很期待的，一个个接着跳，不会游泳的也穿上救生衣，眼睛一闭，波一声水花四溅。
当然没有那么顺利，还是有人不敢跳的。

一位女生穿上了救生衣，怯怯的上了堤，突然两滴眼泪不由自主的往下淌。
“我不要玩，我怕”
我们已经准备好有人不要跳了，所以狠心的说“不可以，一定要玩。”

因为我们都知道这不止是一个游戏，这也是一个考验。
当你面对内心的恐惧时，如何克服它！所以一定要让100%的营员玩。

“来大家给你的组员鼓励，拍手，来123”
“啊，我不要”
“不要怕，123跳就是了，我们下面有人会救你的，123”
“我不要，我怕~” 跳了，跳回桥上 *_*lll
哇，好话说尽，团体力量，也用了，还是不行。
不要紧，其他的先来。

“剩下你了，无论如何你一定要跳，否则你会后悔！今天你如果没有跳，以后你会骂我没有逼你跳！掌声！”
她还是很怕。还是利杰厉害，你们这样她更怕。硬的不行来软的。

开始美男计，轻声细语的
“你不要怕，只要闭上眼睛，两秒就过去了，我们全部都准备好了，试试看，坐着先，然后2秒就可以了，来123。”

波的一声后，接着的是一遍掌声。
她蜕变了！她做到了！yeah!!

我的心也仿佛水波荡漾，一阵阵感动涌上心头，麻坡年少情走了19年了，虽然面孔都不一样了，但大家还是做着同样的事，为的都是身边的少年朋友，让大家有机会把生活变得更有活力，更不一样。

送走了第一队，阿毓：“快快点，有盐吗？我中水蛭”，
“我在水里面就知道中了，顶到他们走完，妈的，上来看到才知道那么大只。”

我一看，有7cm长，两个吸盘，死死的吸着阿毓的手臂。
糟糕没有盐。上次整场没有中半只，所以没有准备。
最后找到打火机，风又很大，大家的七八只手围住，让火可以烧水蛭，然后一个人捉水蛭。

“哇，痛痛痛”
“水蛭拉的时候痛啊？”
“没有啦，火烧到肉很痛”，又是一阵爆笑。
当然最后又要和水蛭超生了。南无阿弥陀佛，愿这只水蛭离苦得乐，往生西方极乐世界。

“不要讲出来，他们会怕”，对不起，自私的我们决定不说。

当时我才知道，无知是幸福的。看到营员，一个个跳到那么高兴。

我们在水里护着他们，水里的水草不时的来挑逗我，跟我的脚勾一下勾一下，让我不自觉想到不懂是不是水蛭？但水里又不可以没有人顾营员。

还有这条河又很advance，有自动饮水装置，河水自动进嘴巴喂我们喝河泥水。有时喝了河水，还要马上拉人，讲话也哽一下。还要和害怕的营员讲：“不要怕，没事的，我们在水里会救你的。”
其实啊，我真的很想讲：“你怕，我比你更怕，呜呜呜~”“你在水里最多3分钟，我们要在水里两个小时啊”

但是那也是刚开始的想法。很快的我又被一句话感动到什么水蛭都忘得一干二净。

一个女生穿着救生衣，怯怯的来到我面前，
她讲：“我不敢跳，你在后面推我可以吗？”

天啊，人的伟大是，虽然你很害怕，但是你还是愿意去做应该和想要做的事。
热血！！！Hiong啦！！！

后来不断有人加入我们水里护卫，林丰，章威，添顺，还有几个忘记的，自己报上名来。昭君，和一位女工委，也在旁边护持。

这次的生活营真的让我学到很多东西，很庆幸我来了。有些人需要我们鼓励，陪伴才能勇往直前。但当我们低落时，也有人愿意给我们一句话让我们从新站起来。这就麻坡年少情的最注重的“情”，这就是年少情！

年少情的爽，不是单单只有好玩，同时里面有好多的感动，还有很多人默默的付出，这是局外人看不到的，只有亲身体验才能体会。

感谢工委们的用心策划和无私的付出，让我有机会再次找回当年的感动。

麻坡年少情，因为你们，所以更精彩。

杜进庭----蜕变生活营感触

不要小看对孩子的承诺

昨天一天不可以玩FB，因为被我的孩子处罚。前天原本答应他要带他出去和我们一起参加朋友聚会，但是因为我妈来我家，所以就把他留在家里陪阿嫲。因为知道我妈是专程来看他的宝贝孙子。如果又把她留在空荡荡的家，我真的不忍心。所以就做了一个被人讨厌的事，不履行诺言，没带他去。

当然出门前就是哭戏一场，哎，每个人都认为我很残忍，算了啦！就当我真的不会心疼。

回家的时候，看到他也还是很高兴，以为那么就了事。谁知那天晚上，和他聊天聊到很迟，一路都没有什么异样。但最后临睡前他突然讲：

“爸爸你还没有讲对不起！”“什么事？”“你没有带我出去，我很伤心。”跟着就抱着我伤心的哭。

我好内疚。赶快和他道歉，也解释一番。但最后就只能抱着他说对不起，爸爸不是不要他，他越哭越伤心。最后得到了他的原谅，但还是要处罚，不可以玩电话，FB一天。这是我们家的规则，做错事要被罚，谁都一样。

原来我们的承诺对他是那么的重，只是他还不会表达。我以为那只是小事，但对他是天大的事。我们大人考虑的或许很多工作，父母，朋友，其他，但孩子的小小心灵也就以我们为中心并和他的世界连接，我们的一举一动都在无形中影响着他。

这次的事件，我也不懂对还是不对。但我看到自己在处理这件事的问题。

我把孝顺妈妈，推给了我孩子。虽然她比较喜欢孙子。太小看孩子的感受。

无论如何我感谢孩子愿意和我分享他的感受，让我有机会马上补救。

很幸运的我也从这件事里发现他的另一件心事。其实他是很在意上蒙眼课，老师没有给他奖牌，他真的很在意，所以他不想练习。昨天我开始转变他的思想，我们开始练习蒙眼了，而且效果很好。

很辛苦，但他們做到了

今天遇到汶忠（第一屆斷臂營長）一談到年少情，大家就有很多話題了。聽到他的分享，真的覺得第一屆很不簡單，一個全新的團體，沒有認識你，沒錢，沒人，沒名聲，沒經驗，什麽都沒有，要怎樣做？但他們還是做到了，其中的酸甜苦辣，只有身在其中才能明白。

還有他和我講一個“神話”，我認為真的是神話，我那屆做不到，現在的更做不到，那是什麽？---------------每一個開會跳舞出席率100%~95%，很少人沒有來的。工委人數，不是3-5個，是50多個。

天啊，什麽是付出？什麽是團結？我們差太遠了！
記得是第一屆哦，意思是很多都是剛認識的，麻坡的主要學校都有人，不是專一間學校。

定点记忆

刚辞了一份只做了一个月的工，从新山搭巴士回到了麻坡。那是1997年12月20号的傍晚，年少情怀97生活营的前几天。我背着行李走向“新路”的方向，我的目的地是一间不大不小的木屋。拐了几个弯，再一个路口就可以看到前面一间封闭式的板屋，那是一间汽车喷漆厂。看到那间厂，我知道终于到了，脚步也渐渐加快。
喷漆厂后面有一间浅黄色木屋，中间一道用铁线网做的门把两座建筑连成一线。木屋原本应该是个高脚屋，但因为屋主把屋脚也用木板封起来，让他们有多一个储藏室，所以看起来像两楼的木屋。这么一间不起眼的木屋，就算路过，应该没几个人会记得吧？但这就是我们麻坡年少情的第一个家！里面有一个很特别的家庭，一个拥有几十个孩子的大家庭，亲生的只有五朵金花，其他的孩子就像我一样都是自己跑来的。好心的麻坡年少情妈妈来者不拒，也不问出身，把每一个小孩都当是自己的小孩。

今天楼下的摩多把门前的小路塞到刚刚好只有一辆车可以过的空间。我还没到门口就听到了里面传来了熟悉的欢笑声。开了门，两三下爬上楼梯，一进屋内，那一幕还很清晰的记着。左边阁楼场地布置在画着仙人掌和笑脸，笑声最大就是这里啦；右边阁楼康乐组在开会讨论游戏。我听到了麻坡年少情的金句：康乐组失败就是生活营失败。嗯，这里气氛有点紧张；中间的大厅，秘书组正在处理小册子的事项，很认真的校对每一个事项。结果一地的纸张和文具。

在麻坡年少情当时我是个新人，97生活营担任宿舍组组员兼协调员。基本上生活营前的工作是很得空的，加上一个月没有回来。所以来到这里一时也不懂要做什么。对于新人的我除了几个死党，其实其他也不是很熟，而我又是个比较内向的人，死党里面我认识人是最少的吧！不过幸亏这里的人很随和，就算是不熟每个人还是可以谈天。我很自然的就跑到最有欢笑声的地方，帮忙画背景布条。我们麻坡年少情的四个logo：仙人掌:代表毅力，太阳:代表活力，心形:代表爱心，笑脸:代表欢笑。

这一天的画面，15年来不断的重复出现在我脑海，就如昨天的事一样。可能这就是所谓的定点记忆吧。

《心情》事情總在最糟糕的時候發生。

太太出門不久后，剛出生2個月的武哲就開始不舒服了，真的，1分鐘后聲音從咿咿啊啊，變成哇嗚哇嗚的大哭。不明就裡的我一時也真的不明白，他爲什麽哭，逗來逗去還是一樣。可能應該是餓了吧，泡了奶，把小baby從小搖籃了抱了上來。

奇怪，怎麼濕濕的？
嗅一嗅，有點咸味。
在看一下，怎麼褲腳有點黃？
天啊，那是屎水！！！大便了！！！

糟糕太太不在，家裡只有我一個人。天啊，我還不懂和嬰兒洗屁股。沒有辦法，硬著頭皮，捉他進廁所脫衣沖凉。笨手笨腳的把他沖洗乾淨了。

對於baby基本上，要處理的我都會處理，泡奶，餵奶，打嗝，換尿布，就唯獨大便，沖凉我還沒去注意太太怎麼做。很奇怪的，事情總在最糟糕的時候發生，不會做的事，總出現在沒有人幫忙的時候發生。或許這是老天要給我的考驗。

回想起來，他出生已經兩個月了，其實我早該學會，但我都沒有去學。能躲在舒適空間里兩個月，其實是很幸運的了。倘若我早點學會，這也不是問題了，就如泡奶，沒問題啊。但大便時候，我就是躲，結果才有今天的局面。所幸的這只是個小問題。

在想一想，人生中的確是有很多類似的經驗，很多事逼著我長大。有時還死不低頭去學上來，結果它就一次一次“大便”給你看，臭到你不行，看你要不要長大。上了圓桌的課，看懂了很多東西，知道很多事不能躲，不能拖。以前總會往外看，認為是別人的錯，太太不該出去等等。現在往內看，才看明白，這些“大便”都是我自己間接造成的。如果我早一點願意學習，那baby的大便也只能臭，但不會讓他不舒服。如果我早一點願意承擔責任，當事情發生后，我也能很快的讓傷害極小化。

在未來的日子，我會更加努力的面對生活里的每一件大小事。

事情總是會發生，但別讓它最糟糕。

By: Terry Toh

不要做一辈子的父母，我们做21年的父母就好了。

感恩昨晚满亚法师给予了许多精辟的见解，其中之一，令我茅舍顿开的是：不要做一辈子的父母，我们做21年的父母就好了。21年后让我们成为他们的兄弟，成为他们的姐妹。 古话说：养儿一百，常忧九十九。这个观念，让我一直以为做父母的责任很大，要顾到孩子很多的细节。而且回头看看我们自己，也让自己的父母没有完全的放心。真的有为人父母，常忧九十九的感觉。 从法师的开示我理解，父母不该把自己的责任无限放大，因为那只会照成孩子不能独立。法师讲到：父母的宠爱是对孩子的轻视。这21年里父母的责任是让他学会独立，提供他条件成长。21岁后，他需要为自己的生命负责和承担。倘若还是一直父母再为他承担责任，那他没有机会成长。 然而什么是独立？法师提到：独立是能自己掌控资源。换句话说是不被资源掌控。她出了例子：没有车，我们能自己走。有问题能自己解决。那是不是没有父母在身边，孩子也能照顾好自己。而让孩子能独立，就是让孩子可以做自己。

让你孩子幸福之前，先让我们自己幸福

在会场上，我询问了满亚法师：现在的父母多是双薪家庭，孩子有问题，其实大家都心里有数，但往往就是我没有时间顾到全部。时间真的是问题吗？ 法师开示：时间不是问题。问题是父母幸福吗？古人的婚姻是很有力量的，是一生一世的。古人的孩子多，也为三餐忙碌，他们哪有时间一个一个孩子照顾，但孩子们会自爱自强。因为孩子从父母身上看到感受到他们对生命的承担，父母之间的厚道，仁爱，接受。父母没有读书很厉害哦，甚至没有读书。但他们就是有力量，幸福的力量，温暖了孩子。 感觉到法师深刻的呼唤，在让你孩子幸福之前，先让我们自己幸福。

<感想> 提升自信只需30秒，和一个yeah !

今早和大妹聊天，她一直很烦恼她的两个孩子，宇恒（9岁，男）&舒恩（5岁，女）。大的儿子，头脑灵活，不过自律太低，女儿则完全相反，自律很高，但信心不足，做事不敢尝试。

今天早上，宇恒就和妹妹舒恩玩丢球游戏。玩法是这样的，他们面对这楼梯口，球往楼梯上丢，不同的梯级有不同的分数。丢了的球又会自己滚下来，他们又可以丢。就这样两兄妹，一来一往，玩得不亦乐乎。在过程中，我有听到他们的交流。

“妹妹你丢那里，那里是500分。哎呀，你丢到100分”
“哥哥，你丢到几分？”
“我丢到800分啊。”
“我输了~”
“不要紧我们再玩，你再丢！”

这时大妹就和他们讲：“我要好了，你们多玩一下就好了”他们要去朋友家做蛋糕，孩子也很喜欢。过了一阵子，妈妈也差不多好了。突然，一声喧哗。

“哇！妹妹，你丢到900分叻，你好厉害啊”
“Yeah，我丢到900分，妈咪我丢到900分。你看我是这样丢的，然后丢到那里。”舒恩很兴奋的在楼梯上，表演给她妈妈看。
她妈妈刚好走出来，但是没有注意她讲的话，就直接走出去大厅，拿电话和包包准备带他们出门。
“嗯，好了，可以了，我们要出去了。”
这时在旁边修理神桌的我，再也忍不住了。
“琦啊，她叫你，你没有应她啊？”
“有啊，我有嗯她了”
“她拿900分，你没有鼓励她啊”
“有啊，我有点头了！”“哇唠”
“啊妹来，你刚才那900分，很厉害哦，赢哥哥啊”
“是咯，我拿900分”，我看见她的双眼发亮，知道这是关键时刻，过了就没有效了。
“舒恩，你真的很棒可以拿到900分，你太厉害了，下一次也要努力啊~”
“嗯，我会努力的，yeah！妈咪，啊舅讲我很棒叻！”
“琦啊，看到没有，她在等这个啊(不是蛋糕啊，我心想)，这就是信心的来源。”
“知道了！sorry!”一家3口，高兴的出去做蛋糕了。

我们很容易把孩子的学习还是品格的建立，以为是要做一个什么样特别的游戏，还是参加什么样的活动或补习才能建立好了。殊不知，其实生活里的一件小事，都是孩子自信的累积点。通过这些小事一点一点的累积，她的成果甚至比参加比赛得奖的效果还好。奇怪吧？比赛得奖应该能增加自信啊。对，这是没有错，但比赛的是有风险的，他也可能失败，而打击自信，而且最重要不是每天比赛啊！生活上的赏识，虽然是看起来无关痛痒，但却是很有效的。因为那是每一天都会发生的，而且是一定成功的。

早上我才和大妹分享，我不是有耐心，我是比你们没有时间。我不能一直陪在孩子身边，所以我要在我有在是时间了，把我在孩子身上看到的问题慢慢的解决。因为如果我不在幼苗时把那问题解决，那我就要花更多的时间来砍掉他们根深蒂固的习惯之树了。我花五分钟去解释情况给孩子听，明白后，未来他就不会在吵我同样的问题。而过程中，我有陪伴到他，他有学习要的东西，何乐而不为呢？ 让教育生活化，其实你我都做得到。

By: Terry Toh 11-8-2012

【轉載】湯小小 ﹕ 我那不敢老的老父親

【閱讀散文】湯小小 ﹕ 我那不敢老的老父親

父親比我大了整整50歲﹐老來得子﹐高興得放了兩大掛鞭炮﹐擺了10桌宴席﹐還開了那瓶存放了兩年都沒捨得喝的五糧液。 　

8歲時﹐父親帶我去學二胡﹐從家到少年宮﹐騎自行車足足要一個小時。等我放學了﹐他把我送過去﹐晚上9點再去接我。到家時﹐已經10點多了﹐我飯沒吃﹐功課也沒做﹐不得不繼續奮戰到深夜。於是﹐父親決定買一輛摩托車﹐這樣我就能在晚上11點之前上床睡覺。我媽說﹕“你都這麼大年紀了﹐能學會嗎﹖”父親握緊拳頭﹐一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬丈地說﹕“穆桂英53歲還掛帥出征呢﹐我是個大老爺們﹐小小摩托車還征服不了﹖”他胳膊上的肌肉鬆垮垮的﹐看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。 　　

我10歲時﹐父親60歲﹐從單位光榮退休後的第二天﹐他就找個人多的街道﹐擺起了修鞋攤。收費低﹐活兒做得又好﹐常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前﹐不解地調侃﹕“老黃﹐退休工資還不夠花呀﹖都這麼大歲數了﹐還幹這活。你這手藝什麼時候學會的呀﹖”父親一邊抱著鞋飛針走線﹐一邊爽朗地笑﹕“這麼年輕就閑著﹐還不得閑出病來。”看著他溝壑叢生的臉﹐我忽然感覺有點難為情。 　　

我讀高三那年﹐父親執意在學校附近租間房子﹐學人家搞陪讀﹐還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過來。我上課時﹐他在家做飯﹔我放學時﹐他急匆匆出攤。飯做早了會涼﹐但他總是把時間掐得很準﹐每次我都能吃到熱騰騰的飯菜。可這樣的話﹐他就祗能餓著肚子幹活﹐能吃飯時菜早已涼透。我幫他收攤﹐一個補鞋的中年婦女說﹕“你孫子都這麼大了呀﹐那你幹嗎還這麼拼命﹖讓兒子養著就好了。”我站在旁邊﹐臉上火燒火燎的﹐命令他﹕“以後不要再擺攤了﹐家裡又不是窮得揭不開鍋!”他把臉一沉﹐氣呼呼地說﹕“我還這麼年輕﹐還能多掙點!”說這話時﹐他68歲﹐原本挺拔的腰身已經有些佝僂。 　　

大學時﹐遠離家鄉﹐我和父親難得見上一面﹐所有的交流都靠一根細細的電話線維繫。他總是在電話裡說﹕“想買啥就買啥﹐別太寒磣﹐我還年輕﹐養得起你。” 　　

畢業後﹐我留在大城市發展﹐工作和生活的壓力讓自己離遠方的父母越來越遠﹐連電話都打得少了。偶爾打過去﹐父親還是那一套話﹕“家裡一切都好﹐我這麼年輕﹐能有什麼事兒啊﹖在外面好好幹﹐別瞎操心!”聽他這樣說﹐我就真的很少操心﹐連談戀愛﹑買房子也心安理得地接受了父母的經濟支援。此時的父親已經快80歲了﹐我知道他已經不年輕﹐但是我卻一直以為他至少身體健康﹑沒病沒災。直到母親的電話打過來﹐我才知道﹐原來有那麼多的秘密﹐我一直不知道。 　　

父親病了﹐是腦出血。他一直有高血壓﹐常年離不開降壓藥。他是在鞋攤前病倒的﹐中午的太陽火辣辣地烤著﹐年輕人都避之不及﹐何況一個年近八旬的老人﹖父親躺在床上﹐高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子﹐眼窩深陷﹐顴骨突出﹐頭髮白得如一團蓬鬆的棉花。而一周前﹐他還在電話裡對我說﹕“我還年輕……” 　　

看見我﹐父親想要坐起來﹐並努力張大乾癟的嘴﹐做好了展示年輕的準備﹐但最終﹐只發出極低的聲音﹕“我一直不敢老﹐怕我老了﹐你就沒有父親幫﹑沒有父親疼了﹐可我還是老了……” 　　

原來﹐這麼些年﹐父親一直在用行動和語言激勵自己﹑強逼自己時刻保持年輕狀態﹐好給我掙足夠多的錢﹐給我足夠多的幫助﹐給我足夠多的愛﹐也給我足夠多的從容與坦然﹐讓我不因有一個年邁的父親而自卑自憐!而我﹐居然根本不懂父親的良苦用心﹐竟在他誇耀自己還年輕時﹐曾生出一絲厭惡與不滿。如今﹐在父親病床前﹐看著老如朽木的父親﹐我終於忍不住淚流滿面。

文章來源：http://big5.gmw.cn/g2b/meiwen.gmw.cn/2012-06/14/content_4363581.htm 圖片來源：http://bit.ly/NhYHav

【原创】麻坡是个没有什么特别的小地方。

麻坡是个没有什么特别的小地方。 出门喜欢一大班，走在路上是一排走，常常挡到路。但是跟他讲借过，他会讲对不起。

麻坡是个没有什么特别的小地方。 人们走路很慢，常常听到人家讲“赶时间不要出来。” 一边走，一边讲话，然后哈哈笑。

麻坡是个没有什么特别的小地方。 喝茶的时间很长，有些人会大声讲大声笑，有些人就是静静坐着。搅咖啡，听着叮叮叮的瓷杯碰撞声。

麻坡是个没有什么特别的小地方。 车驾的不快，但没什么人会“叭”你。从parking出来有人会让你先出。大家不太赶时间，也愿意等你一点时间。

麻坡是个没有什么特别的小地方。 宴会，自由餐，烧烤会超多。平常人们都很低调，但是请吃一定一两百人，宴会八十，一百桌很平常。老人家讲不怕你吃，怕你不给脸。

麻坡是个没有什么特别的小地方。 有很多免费水果吃。隔壁有时会拿他们种的红毛丹，木瓜，芒果来。有时还怕拿的人不好意识，“没有啦，吃不完，大家帮忙吃。”

麻坡是个没有什么特别的小地方。 有很多免费劳力，红白事，左邻右舍会来，要煮，几个antie一起煮，一起洗，一起热闹。要搬家，叫一下就有人流到满头大汗。

麻坡是个没有什么特别的小地方。 吃的没什么，但很多美食节目喜欢来采访。Otak-乌达, 亚叁鱼等等，三不五时可以在报章杂志里看到。

麻坡是个没有什么特别的小地方。 生意没做很大，家具出口额只占全国40%，园艺树苗也是只占全国40%。大家小小做，不过多多人一起做。

麻坡是个没有什么特别的小地方。 没有狮子，但是有狮王。别人不喜欢和他比赛。31个世界冠军，40个国内冠军的关圣宫。

麻坡是个没有什么特别的小地方， 生活轻松写意，朋友很多，赚得到吃，我就是喜欢她不那么特别!

知足的人，不計較。

靜思語
知足的人，心量開闊；
心量開闊，對人對事就不會計較。

知：晓得，明瞭；
足：充分，够量；
知足：自知满足，不作过分的企求

人人都有企求，要求，如何還才算是不過分？
能做到知足的人，一定先要做到自知。
我們連自己要什麽都不知道，那如何會滿足？

打個比方，有人用井水沖凉，要打水。
我們若只是要涼快，那麼2桶水就够了。
若要上班族放工要消除疲勞，那5桶水也够了。
若建築工人沖凉，他就要8桶水，才能沖乾淨。
倘若我們不知道我們要什麽，那麼人家問你要多少水，通常的回答是越多越好，但最後多的也只是浪費。

因為我們知道我們只需要什麽，并不需要什麽。我們就不會貪（越多越好），也會發覺我們其實够了，有多了，那也更願意分享。當我們願意分享的時候，我們看到的自己心裡是喜悅，自然對一些小事就能看得開，不計較。

讓我們往內看，看看我們自己是個怎樣的人，我們需要的是什麽，才來追求。不要花了很多時間，然後得到的才覺得我其實用不了這麼多，甚至其實我不需要。這社會的自私自利，都起源於不知足。 這是我個人對這篇靜思語的理解。最近我一直在想，我到底要的是什麽。

<心情> 爸，我又想你了！

今天下午驾着车子开着音乐冷气，不知是不是塞车的关系，觉得今天天气很热。就在我刚想把冷气开得最大时，迎面而来的一位摩多骑士吸引了我的目光。

蓝色yamaha 80cc俗称鸽子，那是一辆残旧的摩多，车龄应该有25年以上，有个篮子。一位坐姿很奇怪的uncle，屁股坐得很后面，背不自然的驼着，而手却尽量往前伸挺着，仿佛要给胸口下肚子上让个最大空间。当我仔细在看一眼，我车内的温度一下，就被抽空了，然而心口却又一股暖流升起。原来是个三四岁的小孩正躺在父亲的怀里睡觉，而这奇怪的坐姿就是要让这孩子有个较舒适的睡姿。看着这父亲小心翼翼的驾着摩多，生怕怀里的宝贝会不小心遗落，也担心惊醒那熟睡的天使。从那一瞟而过的眼神里，我感受到那父亲的无奈和珍爱，他能为这孩子做的就是那几十公分的空间。自己姿势就算有多别扭，他也不在乎，就算肌肉扭曲带来的不舒服，他也不在乎，更别提路上那些异样的眼光。风不急不缓的吹着孩子的脸庞，那一刻我想起我父亲的面容。

忽然在我的左侧，一辆摩多越过我的车子，稳稳的朝着前方驶去。这时我的眼泪再也忍不住了。同样是一辆鸽子，一位穿着运动服的小学生，龟缩在一个挺拔的巨大背部，所有的厉风都有前面的一位强者为他抵挡。他只把双手搭着厚实的肩膀，闭着眼安心的小睡。一个个子不大的巨人，正挺着腰，抬着胸，迎着因速度呼啸的风。他的背很挺很挺，很直很直。直得像我记忆深处你的背影，一个曾经为我挡风遮雨的背影。在这一刻我终于想起，为何小时候路上下起雨，我身上的雨水还是没几滴。我终于想起当年的无知，总以为风不大是你驾得太慢。

原来是你，是你让雨变小，风不大。

原来你的爱隐藏在风雨艳阳之中。

爸，我又想你了......

<心情> 刚刚和妈妈，妹妹一起吃完早餐。

对于我老妈心中永远都对她充满感激，更有一份亏欠感。她让我看到什么是爱，一种无条件的爱。这份爱是我永远还不了的。谢谢你！妈，我爱你！

＜心情＞男人啊，難人啊

能和知心好友一起谈心喝酒是件很舒畅的事

男人有太多的难以启齿，懦弱得要借酒壮胆，才能痛快的说出自己无奈和烦恼。

因为我们的爸爸都告诉我们，男人要顶天立地，排除万难，流血不流泪。但他没告诉我们当不如意时，我们要如何如何面对，抒发。

借酒不能消愁，但借酒能谈心。借酒装疯讲出自己觉得丢脸，但又不懂解决的问题。

唉，男人你充个屁啊！